《管教啊!管教》這本書給我最大的啟示是：父母在管教上，如果說沒有時間和耐心，一切都是白談。如果沒有正確的價值觀，孩子也不會有正確的價值。要把孩子教好，先從自己做起吧!
父母要有教養原則，這個教養原則就是：人格教育。比如說有信用、尊重他人、自動自發…，這些是不能妥協的。「當個有原則的父母，和在有原則父母教養下長大的孩子，真是幸福啊!」這裡的重點應該是：父母有沒有正確的價值觀，而這個價值觀能夠讓孩子清楚的瞭解。所以要先把自己「搞定」。
這裡還有一個重點：父母的所堅持的原則，不能反反覆覆。比如說，我希望孩子吃飯的時候不要看電視，那就要把道理說清楚後，堅持執行，沒有例外。否則，會讓孩子判斷錯亂，讓他認為父母說的話是可以當成「耳邊風」，以後就不知道要如何教囉。甚至，當有人要插手我們的管教時，要宣示父母的管教權。
要把這些做人的原則教給孩子，要用什麼方法？處罰是最後的手段。作者一直提出的概念是：跟孩子好好地說道理，只要耐心比孩子大，只要他想聽懂，他就會聽得懂。那要如何說道理？就是耐心比孩子強。
「每個『不』字後面，要接三分鐘的道理」，不要只是說「不可以」，這個是基本方法。
想要有個意氣用氣的孩子嗎？那父母就意氣用事地對待孩子。因為「喜歡意氣用事的孩子，是喜歡意氣用事的大人教出來的」。想要有個不講理的孩子嗎？想要有個沒有紀律的孩子嗎？想要有個動不動就生氣的孩子？沒有耐心的孩子？…我覺得，都可以套用到上面的那句話中。試試看吧，念起來還真順口。
「有凡事願意好好跟孩子說的父母，才有情緒穩定的孩子」，這個我相信。最近，我發現，試著和二位小朋友好好說清楚道理的過程中，可以看得出來，他們真的懂。我的心裡是很快樂的，心情是平靜的。因為，我相信孩子會因為我們的耐心而改變，他們也一定會改變。即使現在不能真的瞭解、做到，只要時間夠久，我相信他們一定會改變。「管教出守紀律的孩子，無任何捷徑，只需父母的耐心和時間而已」。
人性的弱點就是尊重和愛，孩子也要面子，尤其是在第三者的面前。有什麼道理要談，沒關係，關起門來自己來管教，不必要搞得讓別人看到。
溝通很重要的一個原則，不要翻舊帳，對孩子也是一樣。
不需要用的方法：
「欺騙，『你亂丟書和玩具，它們會離家出走。』
利誘，『你快把飯吃完，等下有糖果可以吃。』
威脅，『你再不聽話，我就拿棍子來了』
這些方法，在孩子十二歲之後，將統統失靈。」
再抄一段書：每個孩子都是好孩子。當你用好孩子的方式對待孩子時，他就一定是好孩子。這個跟周弘的賞識教育理論相同。
管教時，要記住以下五個原則：
- 堅守父母的原則，沒有算了算了這回事。
- 不要隨便開口罵孩子。如果你準備下猛藥，請確認孩子是病入膏肓。
- 用堅定而嚴肅的語氣跟孩子說「不」，當孩子犯錯時。
- 錯誤一犯再犯時，小小孩，用房間隔離法。大小孩，剝奪其娛樂的權力，例如看電視、買玩具、跟朋友出去玩。
- 每天30分鐘，利用孩子睡覺前，跟他說說話、聊聊天。小小孩，可以用唸故事書給他聽的方式來代替說話。這就叫「愛的時間」。
這本書值得放在案頭，有事沒事拿起來看一看，其中有許多的案例，讓我們在處理孩子的事情時，有一些提示與想法。
